教育是百年樹人大計，辛勞的教師也需要「充電」，恢復身心能量。世界領袖教育和平基金會（下稱領袖會），長期策劃培育各界人才及提升身心靈的活動，去（2024）年12月，領袖會下設教師聯誼會所屬的雙語教學研發部，與台北市文山禪修會館合作，為辛勞的教師舉辦了一場禪的體驗活動，讓他們在繁忙的教學生活中，找回心靈的寧靜，身心自然、自在。
該活動由雙語教學研發部負責人、台北市武功國小教務主任許雅臻發起，教師聯誼會長黃立雲老師也全力支持。目前任教於北一女中的黃立雲，是此次活動講師之一，另外還有兩位講師，分別是任教於台北市天母國中的蔣珮珊以及服務於國小的曾婉榕。
她們3人都是以教育為志業的講師，從學生時期就追隨禪宗第八十五代宗師悟覺妙天禪師修行，除了將禪的力量融入生活，也將正能量帶進教育，不但學生學習更能專注，有情緒障礙的孩子更是直接受益；更重要的是，這種祥和之氣還從學校帶進了每個家庭之中。
當天活動回響熱烈，許多有緣人不約而同都表示身心放鬆、心情愉快、很舒壓…，而且願意進一步入門禪修，不少人還預約報名了悟覺妙天師父親傳佛性的傳法課程，也有人因而報名禪修會館「印心佛法根本大法」基礎班。
黃立雲：禪與科學互融 體驗物我合一
北一女中教師 目前在台北市文山禪修會館共修
黃立雲是1995年就讀清華大學物理系4年級時入門禪修，後來畢業於中央大學天文所碩士班。從小就對天文科學深感興趣的她，入門禪修後，驚喜發現，原來禪和自己學習的科學教育系統十分相融，毫無牴觸。
「禪非常符合自然界的運作法則！」黃立雲說，從歷史長流來看，所有生命，包含人類，都是大自然的一部分，我們身上的血液循環、消化、神經，以及大腦的認知處理系統等，都是自然演化而來。從入門禪修開始，她就認為，相對於西方盛行探究物質的科技，禪的精神是大自然、大自在、大自由，而人類自古就追求與大自然合一，更是接近禪的本源。
畢竟，科技蓬勃發達是近400年的事，在此之前，大自然日月星辰等便已生生不息運作了多少億萬年。誠如孔子在《論語》〈陽貨篇〉中所言：「天何言哉？四時行焉，百物生焉，天何言哉？」
黃立雲認為，禪是人類的共同資產，科技研究成果亦然。任何卓絕的創意發明，或超過千年以上的精神傳承，都不是專屬於任何一個國家或民族，禪也是如此。禪是兩千五百年前，釋迦牟尼佛將佛心印傳給禪宗初祖摩訶迦葉尊者，摩訶迦葉尊者再傳給二祖阿難尊者，在印度遞傳至二十八代祖師菩提達摩祖師，祖師遵照其師二十七祖般若多羅尊者指示，東來中國傳佛心印，就這樣一代一代傳承下來，如今傳到第八十五代宗師悟覺妙天禪師。
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