採訪整理 / 編輯部
受訪者 / 鄭天澤（政大商學院退休副教授）
回顧過去在我們年代所受的教育，「禮義廉恥、四維八德」雖然沒有很深的理解，但這些教化、觀念都深植人心，隨時隨地都會反思，我們的行為是否合乎這些禮教的範疇。
現在的人重視考試，逐漸忽略品格的養成教育，但是這些古老的品德觀念，是做人的根本，絕對不能忽略，教育單位不能偏廢，這些觀念在做法上應該要與時俱進，教育單位應多花心思在如何教化、如何讓現代的學子容易接受的教法上。
我們應該將「四維八德、禮義廉恥」這些觀念，在現實社會中用很明確的事例加以解說，在生活中什麼事是不合乎禮、義、廉、恥，用事例加以解說，為什麼不對，應該怎麼做才對，明確的告訴學生。
教材的彙編不能僵化
現在的教育體制應該將固有的「四維八德、禮義廉恥」這些觀念，再重新編撰出一個符合現代生活思維的教材，放入國中小學品德教育課程中，讓大家容易去理解，當在生活中遇到觀念衝突時，可以有一個明確的標準去依循，就會符合禮教了。
這個社會明辨是非是很重要的事，何者為是，何者為非，必須有明確是非對錯的認知。品格教育固然是教育學生，但我認為，有一大部分也是在教育老師、教育家長，我們從新聞事件可以看到，有許多老師做出沒有明辨是非的行為，甚至去傷害學生，若老師所受的品德教育夠完善，不會發生脫序行為，家長亦然。
所以這又是另外一個問題，大家都認同家庭教育的重要，但父母的教育由誰來擔當？父母若觀念不正確，教出來的小孩也會偏離，現在很多大學生在校園裡的表現，可以說是很糟糕，他們很可能也是出自於沒有品德的父母，那麼我們能寄望這些學生進入社會後，會有好的品格嗎？
大人不良示範 孩子有樣學樣
所以品格教育應該是一個全民運動，我們可以看到，社會上許多做老師的、做父母的，甚至立法委員、政府官員，他們的品格也是極差，作為公眾人物應有所表率，卻做出錯誤示範，無怪乎學生有樣學樣。
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