霸凌

隨著網路使用率升高，網路霸凌有可能愈來愈嚴重。禁止使用不等於預防，懂得事前教育才能真正阻止霸凌。回歸根本來教育孩子，要有效防制網路霸凌，建議青少兒必須要學會自我管理、控制上網時間，並提升相關網安素養。

根據國際《兒科醫學期刊》刊載的研究發現，時間未必可以沖淡一切，霸凌仍可能在日後產生負面健康效應。中小學曾被霸凌者，可能引發日後憂鬱傾向，因此中小學和大學都曾被霸凌者，應列為高關懷族群。

將霸凌相關對象概略地分為霸凌者、被霸凌者與旁觀者，分別可對應到長青動畫《哆啦A 夢》中的胖虎、大雄與小夫，其中小夫又可分為小嘍囉型、會鼓譟起鬨的「顯性小夫」，和在一旁默不作聲的「隱性小夫」。