親子教育

到底要不要給小孩手機使用？又該如何管控孩子使用手機的時間與內容？親子作家彭菊仙認為，雖然不必全面妖魔化手機等3C設備，尤其到了中學階段，「生生有平板」的政策下，學校功課和老師同學間通訊的需求，已經不可能不讓孩子使用，但對孩子來說，應該愈晚使用愈好。

孩子相處的一大課題是分享與合作，能不能與朋友分享玩具，或是融入遊戲中，有多年輔導學生經驗的心理師賴幸瑜說，安全感來自平常家庭規則的建立，如果父母平常規則明確，賞罰分明，而且說到做到，孩子比較容易有安全感，不會擔心自己的東西變成別人的。分享必須建立在所有權的基礎上，父母不能強迫孩子分享，而是從遊戲中自然而然地學會分享。