文／陳羿緻
攝影／顏志倫
「我希望打造的是一所『學生樂在學習、老師樂在教學』的學校。」新北市瑞芳區瑞柑國小校長乃瑞春說，從事教職至今（2023年）已邁入第41年，出任校長也已第10年，他認為，身為校長和單純擔任教師的不同之處，是校長擁有更大的空間實踐教育理想，更方便從各個面向推動對學生有助益的計畫。
重視食農教育 開闢開心農場
乃瑞春是今年8月甫從雙溪區上林國小調任到瑞柑國小。擔任上林國小校長的9年期間，他帶領偏鄉學生打造出豐富多樣的校園生態，成功開闢「開心農場」。每年春秋兩季，都會讓學生下田體驗插秧及收割等農事，9月校舍旁的柚子成熟時，全校師生就一起採收柚子，利用柚皮製作清潔劑、防蚊液等。前幾年，他更帶領學生在校園周邊親手種下200棵咖啡樹，如今已成功收成咖啡豆，未來或可作為發展偏鄉經濟的一個方向。
值得一提的是，上林國小的多位教師在乃瑞春的鼓勵和支持下，規劃了多項與在地生態及食農教育相關的特色課程，例如校內外自然生態觀察、研發山藥課程、咖啡相關教案、主題料理及低碳飲食設計課程等等，不但讓學校教育呈現多元有趣的風貌，也更貼近學生的日常生活。
在上林國小任教時，有些家庭是由祖父母隔代教養，乃瑞春便透過家長會、企業捐助及申請教育部「夜光天使」計畫等方式，持續推動免學雜費福利及課後照顧；放學後，部分學生會留下來運動、參加社團活動或在老師陪伴下寫功課，減少學生因乏人照顧、沉迷於3C電玩的狀況，等到晚上7點、享用過學校廚工烹調的晚餐後才回家。
校園得天獨厚 擁有2座生態村
調任到瑞柑國小後，雖然兩所小學的學生背景與校園風氣不盡相同，但乃瑞春對學生的關心都一樣深厚，他深入了解瑞柑國小原有的特色，並在現有基礎上融入自己的觀察和新規劃，優化學生的學習空間。
瑞柑國小擁有得天獨厚的地理條件，位於瑞芳和九份之間的山坡邊，距離熱鬧的瑞芳街區只有2公里左右，校園卻十分寧靜，而且四周被樹林和山景環抱，滿眼都是綠意。目前，每個年級各設1班，全校總共6個班級，但校園相當廣大，整體面積近3公頃，植物種類也非常豐饒，是一所空氣清新宜人的「森林小學」。
瑞柑國小有2座生態村，乃瑞春延續原有的校園文化，持續在生態教育方面為學生創造更豐富的體驗。
坐落在大自然山林中的瑞柑國小，歷年來的校園文化都格外重視環保及生態教育，這與乃瑞春的理念不謀而合，所以他會延續這個校風，繼續推廣生態教育課程及活動，為學生創造更豐富的生態體驗。
用心營造螢火蟲棲息地
瑞柑國小在多年前就設置了2座生態村，孕育多樣化的生物，「樹蛙、蝴蝶、螢火蟲」是全校師生引以為傲的「瑞柑三寶」。拜訪乃瑞春校長當日，記者才走到校門口，就被許多翩翩飛舞的大蝴蝶所驚豔。
「校園裡，光是青蛙的品種就超過15種。」乃瑞春笑著說。但聽說近兩年螢火蟲的數量變少了，他認為應該是棲息地受到破壞，食物不足所致，於是他在生態池周遭陸續扦插種植了許多地瓜葉，因為蝸牛喜歡吃地瓜葉，而陸棲的螢火蟲幼蟲，其食物來源就是蝸牛和蛞蝓。乃瑞春期待明年4月底、5月初時，除了可以看到盛開的油桐花，更希望在瑞柑國小的生態村裡出現成群飛舞的螢火蟲。
細心的他還發現，生態池中多出許多原本不存在的美國螯蝦，原來是校區上方山頭有一座荷花池，之前有人將螯蝦帶去放生，後來每當下大雨時，它們就順著坡地水流而下，沖進瑞柑國小的生態池中。由於美國螯蝦性格好鬥，而且會捕食其他魚類，為了防止生態池被破壞，乃瑞春就在池中加裝多個捕蝦籠，讓螯蝦只能在蝦籠裡生活，而不會危害其他池中生物。
根據乃瑞春觀察，瑞柑國小的植物種類雖然豐富，但也相對龐雜，他會陸續著手整理，希望讓校園既美觀又清爽。日前，他先將廣場中閒置多年的電線桿全部拆除，預計搬到整理中的菜園，作為立柱使用，等菜園農地整理完畢，就能搭起棚架，明年初便可讓學生體驗種植絲瓜、百香果、龍鬚菜等蔬果。同時，他也計劃重新打理校門口的花草植栽，種植更多的蜜源植物，例如仙丹、台灣澤蘭等蝴蝶、昆蟲喜歡的食草。
廣設社團 計劃玉山畢業典禮
不論任職於哪個學校，乃瑞春的考量都是優先為孩子著想。瑞柑國小目前有71名學生，社團卻超過15個，他還會繼續再為學生爭取更多外來資源，像上（11）月底他就邀請知名打擊樂團「混障樂團」蒞校演出，也爭取議員贊助，預計歲末帶學生到新北市耶誕城出遊。
他希望透過更多元的課外學習，幫助學生找到自己的興趣，為他們的校園生活留下更多美好回憶。「明年6月的畢業班，如果家長同意，孩子也感興趣，我計劃帶他們騎單車環島，或是攀登玉山，在玉山上頒發畢業證書。」乃瑞春說。
到瑞柑國小後，為了讓學生的校園生活更豐富，乃瑞春除了延續學校既有的各項規劃，他也提議新增了幾項活動，例如，瑞柑國小早年曾是礦場所在地，周邊規劃了多條森林步道，喜歡登山的乃瑞春，每週四早上都會率領全校師生，利用1小時在學校附近的步道散步、健行，舒展身心。
另外，他還積極推廣閱讀，從10月下旬開始，每天早上7：50～8：20，訂定為全校學生自由閱讀的時段，鼓勵學生大量閱讀課外書籍，養成閱讀的好習慣，並從書中吸取經驗與智慧，豐富自己內在的涵養，同時他也利用朝會時間讓學生上台分享讀書心得，增加他們在公開場合演說的機會，訓練表達能力，
乃瑞春非常喜歡和學生互動，並用心了解其需求，所有的校務計畫，總是盡心盡力為學生設想。（圖片來源：瑞柑國小臉書）
感恩心出發 忙得開心
乃瑞春帶記者導覽校園時，邊走邊介紹，走到大操場正好看見幾位學生練習投籃，他自然而然地指著籃球場說：「我正計劃申請『風雨操場』，為籃球場搭建屋頂。」如此一來，即使遇到下雨天，學生仍可盡情在操場上打籃球、羽毛球或躲避球。可見乃瑞春總是把學生隨時放在心上，不論所見所想，只要對學生有幫助，自己又做得到的事，他就會立刻著手去做。
乃瑞春坦言，自己是出身貧苦的農家子弟，出生在南投埔里山上，小時候，幾乎每個假日都要上山採果或下田幫忙，生活相當辛苦，現在可以過著理想的生活，擔任國小校長，對社會有所貢獻，都是教育帶給他的人生轉機。
所以，他除了在環境方面致力將校園整理得更清爽美觀，讓學生擁有舒適、自在的學習環境之外，更希望善用校園體系，盡心盡力為學生尋找更多資源，接觸多元的學習管道，為未來帶來更多成功的機會。
雖然在別人眼中，乃瑞春每天都忙碌不已，但他說，自己的生活哲學很簡單，就是要「忙得開心」，天一亮就按照步調工作，天黑了就休息，不求任何回報，也不考量績效，「只要學生來到這裡求學覺得開心，老師在這裡教學覺得快樂，一切忙碌就值得了！」乃瑞春笑著說。
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