誰說武術老師只能在公園開班授課？任培豪顛覆傳統，創立全台灣第一家武術公司，自創一套「唐詩功夫」，將詩詞意境融入武功招式，教出孩子允文允武的好品格。

文／曾華瑄
攝影／顏志倫
圖片提供／武林文創

任培豪，從小懷抱功夫夢，李小龍是他從小到大的偶像，透過「武術」，他拋棄自卑感，提升自己，重拾信心；長大後，他開設全台第一間武術公司──武林文創，藉由活潑生動的武功教育，鼓勵孩子活出自我，大膽追尋自己的夢想。

走進武林文創人文會館，有別於坊間道館的沉重氣氛，當初規劃空間時，大膽捨棄傳統道館黑白分明的裝潢，走入教室，牆上不會出現關公手持關刀的肖像，或是「武」、「道」兩字占據整個視線範圍；一切化繁為簡，厚實軟墊換成散發淡雅清香的榻榻米，柔和的燈光充滿整個教室，這裡是專門提供幼童學習武術的空間。

任培豪以竹子象徵習武的孩子，外表堅韌挺拔，內在虛心有節，藉以培養孩子們虛懷若谷的處世態度；他強調，武術精神要能夠知行合一，首先必須明白──「學習武術，是為了防身和保護所愛的人」，所以不論身在何處，都要隨機應變，才能在逆境中突破自我，克服難關。

學童時期，任培豪跟隨師傅學習武功，卻發現師傅不愛指導小孩，總是將教學的工作推給大師兄；一次放學回家的路上，他偶然看到讀經班小孩背著書包，大聲朗誦弟子規，好奇心使然，他開始鑽研中國古典文學，自此對中華文化產生濃厚興趣。

長大之後，他自創一套「唐詩功夫」，將武術功夫融入唐詩意境，讓學童了解唐詩箇中妙趣，輕鬆背誦整首唐詩；此外，他還發明動物拳法，以十二生肖結合武功防身招式，比如「虎拳，餓虎擒狼，懶虎伸腰」，當有人作勢攻擊孩子的頭部時，孩子會馬上聯想到虎拳，阻擋對方攻擊，還能出手反擊，將創意拳法融入生活當中。

武林文創不歸類於任何門派，氣氛也不同於傳統武術道館，走進教室，迎面而來的是沉靜安穩的氣氛，讓人感受到樸實自在的精神。任培豪認真地說：「我們想打造一個含蓄內化的環境，保有中華文化中質樸內斂的元素」，學生在暖色調的空間裡上課，不論是內向或過動的孩子，都能自在學習，了解到習武的第一步，不是先出拳，而是先讓自己內心平靜。

武林文創人文會館教室提供3 ～ 12 歲的孩子練習武功（左圖），並教導他們學習禪坐（右圖），把內心紊亂思緒排空，專注眼前的事情。

發起公益巡迴展演　武術價值回饋社會

任培豪出身家境清寒，父母離異，從小由外婆獨自撫養長大，加上身體狀況不好，導致從小缺乏自信，長期被同學霸凌；為了不讓同學瞧不起，他把過年外婆給的紅包，投資在住家附近的武術道館，下定決心學習武功，以求強健體魄、自我保護。

剛開始身體欠佳，進展並不順利，每練習一小時，就會跑到角落嘔吐一次，但是面對同儕壓力，他不得不重新振作，每天除了練習還是練習；皇天不負苦心人，他第一次代表學校參加比賽，便獲得團體獎和個人獎第三名，校長在全校師生面前說：「任培豪為校爭光！」從那一刻起，他知道，是武術改變了他的人生。

訂閱數位電子雜誌  暢讀精彩全文 

√禪天下官網雜誌全閱讀 √每月新增3-5篇文章可「線上聽禪」 √每月簡訊通知當期電子雜誌連結

　 會員登入　　 前往訂閱