多功能茶桌植茶製所屢獲國際大獎

多功能茶桌植茶製所屢獲國際大獎

文 / 章碧薇    圖片提供 / 周姿羽

台灣年輕設計師實力獲國際重視與肯定!今(2025)年德國法蘭克福國際春季消費品展(下稱Ambiente展)齊聚全球28位設計師,來自台灣的周姿羽也在其中。她設計的茶桌「植茶製所」以實踐永續環境為理念,去年獲得台灣金點新秀設計獎,經台灣設計研究院的新一代設計展向德國推薦,周姿羽從118名競爭者中脫穎而出,成為Ambiente展唯一的台灣代表設計師。

新一代設計展是台灣大專院校設計相關科系的畢業專題創作展,展出期間舉辦金點新秀設計獎,不僅畢業學生可參展,企業界也共襄盛舉,是設計界一大盛事。

從種植、泡茶到回收茶葉 一桌搞定

「植茶製所」以循環為概念,茶桌收集淋壺流剩的熱水,用銅片自然冷卻,再供給植栽台的水培植物。植物成熟後,可將採收的茶葉依類別收納至下方的儲存盒;泡完茶後,茶渣可集中用烘乾系統去掉水分,不但能變身為家用除臭、除油用品,讓茶渣回收再利用,還能減輕垃圾量,降低處理成本。從茶葉種植、泡茶、到回收茶渣再利用,一張桌子就能搞定。

周姿羽表示,植茶製所的設計靈感來自外公,外公有泡茶習慣,家中有張傳統的茶桌。從小受接泡茶文化薰陶的她,希望年輕族群也能接觸泡茶。不過,傳統茶桌又大又重,現代住家空間小,難有空間容納,而她設計的植茶製所兼具多功能又方便收合,讓小宅家庭也能在家享受泡茶文化。

外觀上,周姿羽參考歐式家具風格及室內設計邏輯,讓茶桌褪去傳統樣貌,換上現代家具風格,讓更多年輕人容易接受;回收剩水與茶渣的機制,使環境保護與永續經營不只是口號,在生活中就能實踐。

她也表示,一般市面上的植物箱都採全開放式或全封閉式,她將水培植栽台做成半開放式,並用長虹玻璃遮擋,既修飾了外觀,又能保護植物,還能拉近使用者與植物的距離,方便觀看照護。而且種植的茶種也不限於泡茶用的薰衣草、百里香、薄荷或甜菊等,一些環境適應力強的水培植物也都適用。

241文化與創意:多功能茶桌植茶製所屢獲國際大獎

(上圖)植茶製所的茶桌收集淋壺流剩的熱水,用銅片自然冷卻後,再供給植栽台的水培植物。
(下圖)周姿羽設計的植茶製所,讓「家」即是花茶的產地。

大三時參賽 即將量產

周姿羽去年從大同大學工業設計系(下稱工設系)畢業,植茶製所是她在大三時參加「特力屋家居盃」比賽而發想的專題,評審講評她的作品:「茶桌強調人與自然共處一室,有環保意識、循環利用特點,並兼具創新、實用功能,讓人印象深刻。設計理念呼應永續綠活的重要性,同時也打破人們對傳統茶桌的印象。」

比賽機制分兩階段,在初複審僅需提交作品展板,說明設計概念,通過後才能進入決審展出實體模型,她的展板在第一階段即獲得第一名。

第二階段作品實體化時,周姿羽發現設計圖與現實有落差,許多細節有待調整,她花了很多時間與師傅溝通、調整。「在產品還沒做出來前,所有的繪圖、規劃都還不成熟,只有做出來才會發現問題。」她說。

周姿羽用心投入獲得肯定,勇奪金獎。得獎後,有企業找她合作,研議將茶桌量產上市。

植茶製所接著參加日商Panasonic家電創意加值競賽,再度摘下金獎;國外比賽如法國DNA巴黎設計大獎、European Product Design Award,也獲得佳績。

241文化與創意:多功能茶桌植茶製所屢獲國際大獎

周姿羽(左1)以自己設計的「植茶製所」參加德國2025 Ambiente展。

在師長指導下,植茶製所去年參展再度獲獎。讓她倍感驚喜的是,新一代設計展將她的植茶製所與其他117項作品一起提報參加Ambiente展,經其篩選後,周姿羽獲選為台灣唯一的設計師代表,並親赴法蘭克福參展。

Ambiente展屬於面向廠商(B2B)的消費品展覽,參展者包括設計師與廠商,去年台灣就有超過80家廠商前往展出,充分展現MIT實力。

周姿羽表示,這次參展讓她結識不少國外的設計師與企業主,並有廠商看中她的設計能力,與她商討專案合作事宜。她說,國內工業設計師大多是跟隨企業組織運作,不像平面視覺設計師或攝影師可自由接案。這次參展為她開啟國外接案機會,並拓展人脈,對新秀設計師來說非常難得。

Design in Taiwan的未來

台灣製造的產品(Made in Taiwan,簡稱MIT)長期獲國際青睞,如今政府更致力讓MIT走向DIT(台灣設計的產品,Design in Taiwan)。大同大學工設系助理教授涂永祥表示,工設系以訓練設計師為主要任務,引導學生做出好產品,讓企業賺錢。學生出道要經過3個階段:先參加競賽,接著得到企業支持,最後賣出產品、回收資金。老師們努力讓學生作品在畢業前就能進入第二階段,提早在市場上占有一席之地,畢業後即可大展身手。

現今AI技術正夯,許多產業都導入AI,設計界也不例外。涂永祥指出,學術界正如火如荼地準備,未來新進學生要能使用AI協助繪圖,因為AI繪圖可同時進行多項設計案,相較手繪效率更高。但他強調,美感還是得靠人來主導,因此美感訓練是教學重點。學術界也重視與實務結合,期許學生除了具備設計能力,也跟得上科技發展的腳步。

 

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