有鑑於目前年輕世代的宅男、宅女缺乏體驗人生，不知如何與異性相處，或處理戀愛中遇到的種種問題，進而影響學業和生活，甚至發生悲劇；兩岸教授開設「模擬約會」和「戀愛心理學」課程，希望學生透過學習，樹立正確的愛情觀，理解愛情的真正含義。

文／吳宥姍

許多理論都指出，只是上課聽講不一定能吸收，必須從「做中學」，加以實踐，才能內化成自己的東西。因此專業課程著重於實踐，而性別教育和情感教育中的「約會」，也可以實習嗎？

教授開課教大學生修愛情學分

有鑑於目前年輕世代的宅男、宅女缺乏體驗人生，政治大學教育學系教授周祝瑛和前交通大學教授陳膺宇認為，體驗教育更形必要。因此兩人在「性別教育你我他」以及「習慣領域」課程中設計「模擬約會」作業，讓平常習慣線上交談的大學生，可以暫時離開電腦、手機和各種社群網站，真正面對活生生的異性，學習真實的互動交往，因而成為兩校學生搶修的「秒殺課程」。

陳膺宇說：「交大的男生學業程度很好，但許多人交朋友不行、交女朋友也不行。據說7、8成學生在大學生涯中沒有約會過，這很嚇人！常言大學四年除了學業、社團與生涯規劃外，另一個必修的學分就是愛情，至少該有認識交往的經驗。」

他進一步追問學生，為何沒有約會的經驗？學生答覆是校內女生太少；陳膺宇又問：「可以找外校的女生啊！」學生則反應不知如何開始。

透過「模擬約會」課程，讓平常習慣線上交談的大學生，可以學習真實的互動交往。（圖片來源：YouTube 截圖https://www.youtube.com/watch?v=1rqc5xPGEGU）

因應學生的需求，陳膺宇設計「模擬約會」作業，促使學生去約會。他認為，與其講10堂課，不如讓學生親身實踐一、兩堂課，來得更有效果；而且實踐後的知識才會變成自己的東西，會更加珍惜，未來也可以實際運用。

「模擬約會」作業從撰寫約會行前計畫書開始，到約會後的心得報告，都有一定的步驟與規範。修課的同學可以邀請自己正在交往的男、女朋友、新認識的同學或暗戀、喜歡的對象，進行模擬約會；最後老師會針對優秀的心得報告，給予口頭及實質的獎勵。

這個作業考倒不少學生，過程中發生許多趣事。例如有位大四女學生從來沒約會過，模擬約會前一天不斷換穿衣櫃中的衣服，緊張得整晚沒睡，隔天睡眼惺忪地去約會，回來後很開心地跟周祝瑛說：「老師，我大四了！第一次和異性約會，我終於跨出去了，原來約會沒這麼難！」

周祝瑛發現這樣的學生似乎不在少數，許多大學生在網路上驍勇善戰、口若懸河，但一到真實世界卻退縮不前；尤其在面對異性時，更受到許多似是而非的觀念影響，不知道該如何與人相處。

網路時代學生欠缺與人真實互動

模擬約會只是性別教育課程中的一小部分，但學生都十分重視，雖然最後實際成就的情侶並不多，但已經讓學生勇於走出去。陳膺宇說，成功交到男女朋友並不是這門課學習的目標，老師也不希望學生走得太快，一見鍾情就在一起。

因此陳膺宇會半開玩笑地跟學生說：「你們不要玩真的喔！」而學生會疑惑地問：「老師你不是要我們去約會嗎？」陳膺宇則回應說：「這是模擬啊！如果模擬約會後不是很有感覺，就不要再去約人家」，這點必須和學生先講清楚。

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