美國著名人際關係大師戴爾‧卡內基（Dale Carnegie）曾說，一個人的成功，專業知識只占15％，其餘的85％取決於人際關係；可見良好的人際關係是成功的關鍵，而這關鍵又與孩童時期的家庭教育密切相關。換句話說，優質的人際關係，必須從小開始培養。

文／溫欣儒
攝影／顏志倫

許多人認為，社交能力是與生俱來的本能，大多數的父母因為孩子不懂得與人打交道，就認定他的個性內向、害羞或孤僻；其實並非如此。一個人的交際能力，從孩童時期就受到父母及長輩的影響，倘若孩子的社交技巧沒有得到正確指引，未來就不容易有優質的人際關係。也就是說，孩子能否有良好的人際關係，家庭教育影響甚鉅。

孩子不會交朋友，是否有社交障礙？

「交友」是孩子成長必經的過程，父母若發現孩子對陌生人的態度過於恐懼、自卑，甚至連基本的社交技巧和禮儀都不會，就要提高警覺，仔細觀察孩子的一舉一動，是否與常人不同。格瑞思心理諮商所所長莫茲婷針對有社交障礙的孩子，依其特性分為高功能自閉症與亞斯伯格症、高敏感兒、經驗不足等3大類型。

類型1：高功能自閉症與亞斯伯格症

一般而言，高功能自閉症的孩子語言能力及學習能力較佳，自閉傾向較不明顯；但他們對語言理解、說話表達及人際互動卻有困難。

亞斯伯格症的孩子則是語言與認知能力都發展正常，主要是社交和情緒調節能力不佳，因此容易讓人誤會他們是自身性格及教養有問題，所以才不善交際。

莫茲婷表示，父母一旦發現孩子有上述情形，應及時向醫師求助，進行專業判斷，並盡早協助孩子調整人格或情緒問題，加強他們的社交能力。

類型2：高敏感兒

高敏感兒會過度害羞、內向或在意旁人眼光，因此在與他人相處時，會因為對方的某個舉動或眼神，甚至一句無心的話，而感到悲傷或生氣。

高敏感兒也比較多愁善感，容易焦慮且杞人憂天，因此父母的教育方式應與其他孩子不同，除了要特別協助他們，更不要勉強他們去認識或結交新朋友，例如有些父母會以急迫性的詞句命令孩子：「你過去認識他們啊，怕什麼！」這對高敏感兒來說不是鼓勵，反而會加深他們的恐懼感。

莫茲婷建議，父母應先學會接受孩子的高敏感，並以行動協助他們，例如認識新朋友時，先向孩子介紹對方是誰，同時讓對方知道孩子的個性比較內向，再協助孩子向對方自我介紹，就可以讓他卸下防備心而比較自在。

類型3：經驗不足

有些孩子因為家中無手足，或長期單獨與長輩相處，以致思想和行為舉止較為成熟，讓他們與同儕互動時遇到瓶頸。

當父母發現孩子不懂得如何與同齡者相處時，應及時採取措施，多給予適當協助，例如常帶孩子到公園玩耍或拜訪親友，增加孩子與其他同齡兒互動的機會，改善他的交際能力。

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