特約撰述 / 許郁莉 AI圖片生成 / 江玉涵
最近常聽到為人師表的朋友感嘆「師者難為」──學生的心理韌性普遍低落，耐挫力不足，每天忙著處理碎滿地的玻璃心，已成為他們教學生涯的日常。
A老師說，他的兒子正面臨人生窘境，不但股票投資慘賠，工作也嚴重卡關，兒子不知所措，乾脆請假一個月逃離現場再說。
身為教育工作者，A老師處理兒子的做法和教學生一樣：「我就說故事給他聽，讓他自己去內化。」他說的是美國第16任總統亞伯拉罕．林肯（Abraham Lincoln）的故事。
林肯出生於貧寒農家，從小就懂得幫忙家裡幹活。由於家裡經濟不寬裕，他在成年之前，幾乎不曾享受過物質文明的生活，連受正規教育的時間斷斷續續加起來，也只有一年左右。雖然沒上過高中、大學，他卻在27歲通過嚴格的律師考試。
這要歸功於他熱愛閱讀學習，尤其喜歡讀《聖經》，並深受其影響，包括道德觀、政治語言及南北戰爭時期的決策。在面對國家分裂時，他堅持「站在上帝那邊」，而不是「求上帝站在我這邊」。
不少人對林肯的豐功偉業都能朗朗上口，例如解放黑奴、維護聯邦統一、推動經濟現代化，以及蓋茨堡演說（Gettysburg Address）中著名的「民有、民治、民享」（Of the people, by the people, for the people）宣言，然而卻鮮少人注意他曾遭受的坎坷與挫折。
他7歲被迫打工養家；9歲母親離世；22歲首次經商失敗；23歲初次競選州議員落選，不久後失業，又因教育程度不足及無力負擔學費，申請進入法學院失敗；24歲向朋友借款經商又失敗，債務纏身，耗費16年才還清；26歲結婚前，未婚妻去世；27歲臥病在床半年；29至49歲期間，7次競選失敗。
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