許多年輕人無法掌握自我價值，而是透過別人來肯定自己，所以當他被拒絕時，自我價值就不見了，於是身心無所是從，甚至會升起憤怒的情緒。
文／謝明媛
情殺事件頻傳，讓我們在感嘆「牽手容易分手難」的同時，也看到年輕人在情感管理上出了問題。國立政治大學江靜之教授以她平日接觸大學生經驗表示，其實很多年輕人並不是因為失戀感到難過，而是不能接受自己在情感上被人拒絕。
自我價值來自同儕
江靜之認為，這是因為他們無法掌握自我價值，而是透過別人的肯定，因此當他被人拒絕時，自我價值就不見了，於是身心無所是從，甚至會升起憤怒的情緒。「所以應該讓他們了解，自我價值的肯定並不是完全來自於外在。」江靜之說。
她進一步指出，在人生的每個階段，尤其對青少年、大學生及碩博士生而言，「同儕」的影響力是很大的，甚至超過父母和老師，所以他的自我肯定大都來自同儕，另外就是考試成績。當他被人否定時，就會覺得自己沒有價值而無法接受，如果不懂得調適，很可能就發生憾事。
那要如何讓他自我肯定呢？江靜之堅持要從小開始教育，要讓孩子了解，每個人的能力特質都不一樣，除了分數，還有其他價值。其次要讓他了解什麼是正確的人生價值。
江靜之說她問過很多大學生，都希望自己將來可以賺大錢或當明星，「因為有了錢，大家都會聽我的」、「當了明星，大家都會關注我」，他們把自我價值都設定在物質名利的追求，沒有一個人對她說：「我想要對社會有所貢獻」。
「其實哪怕是孝順父母、做個善良的好人，都是很棒的價值，不但自己快樂，也讓更多人快樂；可是現在的年輕人幾乎都沒有這種想法。」江靜之感嘆地說。
其實，只要能夠自我肯定，當戀人提出分手時，即使難過，也不會因此否定自己，因為這只不過是漫漫人生中的其中一個失敗而已，並不代表自己不好。
尊重生命 良心做人
隨著科技發達，社會愈來愈進步，但也讓孩子從小生活在虛擬的網路世界，養成凡事以自我為中心的觀念。前得榮基金會董事長劉天元指出，這樣的成長環境，讓孩子對週遭的一切失去感受力，當然也沒有同理心。
他說曾看過一則新聞，某位博士生因為讀書疲累，想要紓壓，竟用塑膠袋把貓包起來，用火去燒牠。劉天元說，這就是沒有同理心和愛心的一個例子。
「現在的孩子有很多觸感沒有被啟發，完全閉鎖在自己的慾望裡，而這些慾望都是虛擬的，包括對人的愛恨；也不了解別人的感受。」劉天元建議，一定要重新提倡生命教育，而第一步就是欣賞生命、珍惜生命及尊重生命。
至於該怎麼做，劉天元和江靜之的看法一致，都認為要從小教育。劉天元以他在學校教孩子種菜為例，他讓這些小學生一手包辦所有的澆水、除蟲、防颱等工作，等到收成時，他問孩子要賣多少錢，他們天真地回答：「一棵1,000元！因為種得好辛苦！」從這個過程中，孩子不但體驗了生命價值，也學會珍惜和同理心，如此一來，他就不會傷害自己，也不會傷害別人。
為什麼品格的養成要從小開始？劉天元說，有位少年觀護所的老師告訴他，他曾成功輔導一個問題少年重新向善，少年為了報答他，竟去偷一輛名車給他！原來這個少年來自問題家庭，他的整個成長過程都是扭曲的，所以心中沒有任何標準和價值觀，更不知道做人做事要憑良心。當然我們會繼續追蹤輔導他，但這要花多少時間和精力呢？可見品格教育一定要從小開始。」劉天元如此呼籲。
家庭教育是人格養成之基
曾任千代文教基金會執行長的潘莉華表示，追求高學歷是每位學子的目標，但IQ重要，EQ更重要，否則遇事很容易衝動，甚至會傷害別人。因此她一直力推品格教育，多年不懈。
本身是幼教專業的潘莉華，非常重視幼兒時期的品格教育，因為這是形成人格的重要階段。可是要如何教育這麼小的孩子呢？潘莉華說，講故事是最好的方法，透過一些忠孝節義或二十四孝的故事，可讓孩子在不知不覺中建立正確的價值觀。
「品格是以人性為標準，所以最重要的就是培養人性『真善美』的情操。而這一切都是從小時候開始奠基，所以家庭教育對孩子的人格養成是非常重要的。」潘莉華說。
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